Ngày soạn: 14/8/2011; Ngày dạy: 16/8/2011
Tuần 01
Tiết 1 CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

I/Mục tiêu:
- Biết nhu cầu sử dụng và một số chức năng của chương trình bảng tính.
- Nhận biết được một số thành phần cơ bản trên bảng tính.
- Biết cách nhập, sửa và xoá dữ liệu trong ô của trang tính.
II/Chuẩn bị: - Tranh, ảnh minh họa bảng tính.
III/Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên
 Hoạt động của Học sinh

HĐ1.Ổn định lớp: (2 phút)
- Ổn định lớp
- Nắm sỉ số hs

- Lớp giữ trật
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số hs

HĐ2:Bài mới - Giới thiệu bài (1 phút)
GV giới thiệu một bảng tính được thực hiện trên Excel, gọi HS so sánh và sắp xếp theo thứ tự giảm dần. Trên máy tính có chương trình giúp thực hiện việc này nhanh hơn, gọi là chương trình bảng tính. Vậy chương trình bảng tính là gì? Chúng ta sẽ tìm hiểu trong những bài học sắp tới.

HĐ3:Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng. (20 phút)
- Ở lớp 6 chúng ta đã được học trình bày cô đọng bằng bảng, vậy ý nghĩa của việc trình bày cô đọng bằng bảng là gì?
+ Hãy nêu VD về việc trình bày cô đọng bằng bảng.
- GV nhận xét.
- GV treo bảng phụ minh họa “Thống kê đất”
+ Ngoài ra còn giúp chúng ta thực hiện những công việc nào nữa?
- GV nhận xét.
+ Vậy công dụng của việc trình bày bảng là gì?
- GV kết luận.

+ Những công dụng này có thể được thực hiện trên chương trình bảng tính? Vậy chương trình bảng tính là gì?
- GV kết luận.
Đối với bảng thống kê đất, khi thay đổi diện tích, tỉ lệ biểu đồ sẽ tự thay đổi hay cần phải vẽ lại?chúng ta tìm hiểu mục 2
HĐ 4:Tìm hiểu chương trình bảng tính. (20 phút)
- Trên màn hình làm việc của chương trình soạn thảo văn bản gồm những thành phần nào?
- GV nhận xét.
- Gv giới thiệu màn hình làm việc của chương trình bảng tính
+ Chương trình bảng tính bao gồm những thành phần nào?
+ Nêu điểm khác biệt đối với chương trình soạn thảo văn bản.
- GV nhận xét – kết luận.
- GV treo bảng điểm và đặt câu hỏi:
+ Nội dung trong chương trình bảng tính được thể hiện dưới dạng nào?
- GV kết luận các kiểu dữ liệu trên bảng tính.
+ Khi cần thay đổi điểm thành phần thì cột ĐTB cũng tự cập nhật và thay đổi theo. Vậy nhờ có khả năng nào mà chương trình bảng tính thực hiện được công việc đó?
- GV nhận xét.
+ Ngoài khả năng sử dụng hàm có sẵn, chương trình bảng tính còn giúp người sử dụng công việc nào nữa?
- GV kết luận:

HĐ 6: Củng cố - Dặn dò (3 phút)
- Gọi HS khái niệm chương trình bảng tính
- Các tính năng chung của chương trình bảng tính.
- Dặn dò HS xem trước phần: màn hình làm việc của chương trình bảng tính.


- HS quan sát


- HS lên bảng.




1. Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng. - HS trả lời.

- HS ghi bài



- HS quan sát
- HS trả lời.

=> Thông tin trình bày dưới dạng bảng giúp thông tin cô đọng, dể dàng so sánh, sắp xếp và thực hiện tính toán. Từ số liệu xây dựng biểu đồ biểu diễn.
- HS trả lời.
=> CTBT là phần mềm hỗ trợ việc xử lí thông tin dưới dạng bảng.

- HS trả lời.



2. chương trình bảng tính
a) Màn hình làm việc
=> dữ liệu và kết quả tính toán được trình bày dưới dạng bảng


- HS quan sát và trả lời.






b) Dữ liệu:

- HS quan sát và trả lời.


c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn.
d) Sắp xếp và lọc dữ liệu.
e) Tạo biểu đồ.
- HS trả lời.



- HS đọc ghi nhớ.
- HS trả lời.

IV/Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….








Ngày soạn: 14/8/2011; Ngày dạy: 16/8/2011
Tuần 01